Классическая литература воспитывает патриотизм лучше военрука

Насколько мне известно, русскую классическую литературу из школьной программы вынимают не полностью, а только из последнего экзамена 11 класса, т.к. школьники уже сдают по ней экзамен в 9 классе. И раз в ОГЭ Пушкина, Гоголя, Лермонтова проходили, то решили, что повторять это через год-два не имеет смысла. Это, скорее, методические вопросы, речь не идёт о том, что русскую классику нужно вообще выкинуть.

По социологическому исследованию «Синергии» более половины россиян, 63%, считают, что нужно избавиться от русской классической литературы. Но это станет ошибкой. И далеко не всегда надо слушать, что говорит большинство. Большинство выступает за публичные казни, репрессии, депортации, карточную систему, поэтому умные политики говорят так: послушай, что говорит большинство, и сделай наоборот.

Нужен ли «Евгений Онегин» современным школьникам? Да, нужен, как минимум по трём причинам.

Во-первых, учиться должно быть нелегко. Чтение «Евгения Онегина» — это тренировка, в том числе, и мозга: человек должен понимать значение старинных слов, разбираться в поведении героев и так далее. Это как математика своего рода или шахматная игра, это тренировка мозга и социальных навыков.

Во-вторых, «Евгений Онегин» — это русская классика. Как и французская, английская классика для своих стран, она учит понимать, что такое красивый правильный родной язык. Красоты природы, отношений, красивые описания лиц мужчин и женщины. Это и пейзажные вставочки: «Зимы ждала, ждала природа...», «Уж небо осенью дышало…». Это наши культурные коды.

В-третьих же, это глубоко патриотично. Человек должен знать, что русская литература — наше национальное достояние, то, чем мы гордимся, что мы любим, что с нами уже веками. Это традиции, это пресловутые скрепы. Какие скрепы могут быть без «Евгения Онегина» или «Войны и мира»?

Патриотизм бывает двух сортов, как говорят умные люди: дифференциальный и интегральный. Дифференциальный — это «Мы не такие как все, мы лучше всех». Интегральный — это «Что же такое мы внутри, из чего состоит наше русское, российское Я»? Оно, в том числе, и состоит в большой мере из русской классической литературы. Патриотическая задача в этом весьма велика. К тому же это тот патриотизм, который воспитывает не военрук, а учитель литературы, то есть патриотизм гораздо более прочный, крепкий, надёжный и умный.